Los estudiantes ya no tendrán que depender de los maestros, libros de texto y las bibliotecas para acceder a la información que necesitan para tomar decisiones o completar las tareas. Ellos viven en un mundo de la comunicación inmediata, en la que encontrarán las respuestas a las preguntas que les intrigan. Además existe la lectura / escritura en la web, también conocida como Web 2,0, donde los individuos tienen la oportunidad de ser no sólo consumidores de información, sino también los productores. Esto exige a los educadores a reevaluar los conocimientos que los estudiantes necesitan para tener éxito.
Los principales cambios en la forma en que nuestros estudiantes tienen acceso y usan la información conduce a la pregunta, "en un mundo radicalmente transformado por tecnologías nuevas y emergentes, ¿cuáles serán las habilidades que permitarán a nuestros estudiantes a encontrar, recuperar, analizar y utilizar la información?"
Podemos comenzar a responder a esta pregunta, sabiendo que ahora se necesita una nueva comprensión de concepto de alfabetización, "alfabetización de la información" el que a la vez es un concepto en evolución.
Los principales cambios en la forma en que nuestros estudiantes tienen acceso y usan la información conduce a la pregunta, "en un mundo radicalmente transformado por tecnologías nuevas y emergentes, ¿cuáles serán las habilidades que permitarán a nuestros estudiantes a encontrar, recuperar, analizar y utilizar la información?"
Podemos comenzar a responder a esta pregunta, sabiendo que ahora se necesita una nueva comprensión de concepto de alfabetización, "alfabetización de la información" el que a la vez es un concepto en evolución.
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